小学数学教学中分层教学的实践探索

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数学是生活当中常见,并且经常应用的一门学科,在学生学习和生活当中都经常接触到数学,这也导致很多学生对于数学学习兴趣比较大.但是学生在学习数学过程当中却经常遇到很多的问题,这是因为选阶段数学教学内容单一、大多要求学生死记硬背,学生的学习质量低下,学习主动性不高.针对这种情况,教师应该在小学数学教学过程当中进行深度的定制,采用分层教学,将需要教学的知识逐一进行分类,让学生可以在循序渐进的过程当中更好地吸收教师需要传递的知识.样不仅对于学生的学习效率有很好的提高作用,同时也可以让学生逐步掌握学习的方法.
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