【摘 要】
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面对当代中国青年学生学习英语的现状,杨匡汉教授一直在思考、探索。多年的教学经验和学生实例是杨教授笔耕不辍的源泉。我刊已从上期起连载"英语学习的五大误区"。请读者朋
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面对当代中国青年学生学习英语的现状,杨匡汉教授一直在思考、探索。多年的教学经验和学生实例是杨教授笔耕不辍的源泉。我刊已从上期起连载"英语学习的五大误区"。请读者朋友继续跟随杨教授一起去探究学英语,学什么?怎么学?上两期我们谈到误区一:学习动机不明确。谈到被动学习外语和主动学习的学习效果的差别,并谈到如何创造局部的外语小环境等问题。本期我们将请杨教授介绍英语学习的第二个误区——不能持之以恒。
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