也谈小学班主任岗位专业化成长机制的构建--走在行之路上的若干思考

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曾几何时,有的学校虽然指定了某个教师任职班主任,但是班主任这个职位形同虚设,微不足道。随着时代的变迁,教学组织形式的不断发展与革新,小学生的思想品德教育,心里辅导教育、环境教育等引起了学校教育的足够重视。这些时代孕育而生的新生教育只有在班级中才能得到更好的满足。班级是学校里最基层的行政组织单位,也是学校各项工作得以有效快速落实的实施机构。而班主任就是这个机构里的直接主管,承担着传达学校指令,布置学校工作,有效经营班级的重要职责。我们知道班主任在学生的德育、心育、安全管理等工作上承载任务何等艰巨,班主任这个工作岗位在学校运作过程中的分量是何等沉重。班主任是学校各项工作的坚强后盾更是中流砥柱,因此班主任的工作理所当然应该受到尊重,班主任这个工作岗位理所当然应该被重视。
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