【摘 要】
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任务驱动教学法符合影视非线性编辑教学的规律,主要包括激趣,选择任务,体验,交流讨论,总结归纳等五个阶段。应用这种教学法可以充分调动学生学习的积极性,有利于学生自主学习
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任务驱动教学法符合影视非线性编辑教学的规律,主要包括激趣,选择任务,体验,交流讨论,总结归纳等五个阶段。应用这种教学法可以充分调动学生学习的积极性,有利于学生自主学习和合作学习能力的培养。
Task-driven teaching method accords with the law of non-linear editorial teaching of film and television, including five stages: exciting interest, choosing task, experiencing, exchanging and discussing, summarizing and summarizing. Application of this teaching method can fully mobilize the enthusiasm of students to learn, is conducive to students’ autonomous learning and cooperative learning ability.
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