中学数学有效实验教学探究

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abckidscba
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学实验是一种以知识素材形成、发展和应用为任务,利用计算机甚至是计算器、实物模型等工具来模拟,并且以一定的数学思想方法作为实验原理的实验形式.数学实验与其他实验相比,不仅需要动手更需要动脑,思维量大是数学实验的基本特征.新课程标准指出:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.实验是科学研 Mathematical experiment is a kind of experimental form which is based on the task of forming, developing and applying knowledge material, using computer or even calculator, physical model and so on, and using certain mathematical method as experimental principle.Mathematical experiment and other experimental phase Not only need to be more hands-on than the need to mind, a large amount of thinking is the basic characteristics of mathematical experiments.New curriculum standard points out: Students should be realistic, meaningful and challenging learning content, which should be conducive to students’ initiative To observe, experiment, guess, verify, reasoning and exchange and other mathematical activities.Experiment is scientific research
其他文献
本文从比较法和经济分析两个角度,对房地产投资信托基金(REITs)法律制度的历史演变、基本法律原理、设立发行制度、信息披露、治理结构、税收制度、信用评级、监管体制等作了
目前我国进入了全面创新的崭新时代,公立医院立足自身与社会发展潮流之中,就必须要做好项目资金的管理,避免因为组织机构不够健全,项目资金推进落实不到位或考核不理想等,使
数学素质是通过后天的学习所获得的数学观念、知识、所形成的能力的总和,是一种持续而又稳定的内部心理状态.我国现行提法包括:数学的运算能力、数学的逻辑思维分析能力、立
一、初中过渡期数学教学方法的概念及其特点小学到初中这一过渡阶段数学知识的学习对学生有着重要的意义,在学生进入初中之后,所要学习的数学知识更深,数学概念、定理等基础
生成性课堂教学是根据课堂教学动态生成理念而形成的一种教学形态.它是指在进行教学过程中,通过建立具有弹性的预设前提,使教师和学生能够根据不同的教学情境自主构建教学互
数学小组合作是指在传统的数学课堂教学中,以构建的数学学习小组为教学基本组织模式,通过生生之间、师生之间的教学活动来共同完成数学教学任务,并以小组总体成绩为主要奖励
一、引言社会人才要求标准的提高体现出素质教育实施的重要性.而九年义务教育阶段数学学科教学开展的目的在于让学生在知识学习的过程中体会到数学知识的应用与社会生活之间
3月13日至14日,本社社长刘源望带领记者前往西安中国唐苑拜访本社名誉社长、陕西万达实业(集团)有限公司董事长张小斌,商谈有关首届“中国唐苑杯”盆景新人新作新园大奖赛的
在《九年义务教育初级中学教学新课程标准》中对初中数学中的基础知识作这样的描述:“初中数学中的基础知识包括初中代数,几何中的概念,法则、性质、公式、公理、定理等,以及
目的为罗汉果Siraitia grosvenorii种质资源的保存提供一条新途径。方法以继代15d生长健壮的罗汉果试管苗0.8~1cm长嫩梢进行预培养,剥取2~3mm茎尖,25℃下60%PVS2装载,再用100%P