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本文从"朗文交互英语网络学习平台"在高职课堂的实际运用情况出发,详细阐述其在高职商务英语视听说课堂中所体现的教学利弊,并指出平台对教学的反拨效应,从而提出如何优化整合数字和网络资源的相关建议,借此提高高职商务英语专业学生的综合能力。
朗文交互英语网络学习平台对高职商务英语视听说课程的反拨效应
【摘 要】
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本文从"朗文交互英语网络学习平台"在高职课堂的实际运用情况出发,详细阐述其在高职商务英语视听说课堂中所体现的教学利弊,并指出平台对教学的反拨效应,从而提出如何优化整
【机 构】
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锦州师范高等专科学校,
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2015年17期
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