【摘 要】
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人的一生最难预测和选择的是命运。五年前，我大学毕业了，和其他的年轻人一样，在面临毕业分配的日子里，我的心中编织着许多美好的梦想，祈望着在今后的涉世路上，留下一串串坚实而深刻
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人的一生最难预测和选择的是命运。五年前，我大学毕业了，和其他的年轻人一样，在面临毕业分配的日子里，我的心中编织着许多美好的梦想，祈望着在今后的涉世路上，留下一串串坚实而深刻的人生足迹。然而，一纸分配通知书，将我带到了一个较偏远的农行基层营业所。远离了城市的喧嚣，我感到寂寞和单调。顿觉这个小地方使我失去了很多很多。面对陌生、简陋、枯燥的工作环境，我忧郁、苦闷、理想着命运的不公。在这里，我怎么能实现自己的人生价值呢？憨直的所主任看出了我的心思。这位在农村金融阵地上兢兢业业工作了二十余年的老同志，并没有忽略我这
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【摘要】在高中数学学习中，学生个体由于存在智力因素和非智力因素的差异，导致了在数学学习中的成绩有所不同.而非智力因素是高中数学思维障碍的主要原因.本文浅析高中数学思维障碍的成因和具体解决的办法，从而能够提高学生的学习成绩和促进提升教学质量. 【关键词】高中数学；思维障碍；解决方法 数学思维指的是学生在学习数学中，将数学的思想、方法合理的准确的应用到解题上.许多高中生在课堂上能听懂，下课后就不能
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