【摘 要】
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[目的]了解护生的多元文化护理认知情况。[方法]采用自行设计多元文化护理认知调查问卷,对广西医科大学护理学院以及附设护士学校110名护生进行多元文化护理认知情况调查。[
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[目的]了解护生的多元文化护理认知情况。[方法]采用自行设计多元文化护理认知调查问卷,对广西医科大学护理学院以及附设护士学校110名护生进行多元文化护理认知情况调查。[结果]护生对多元文化护理知识的认知一般。[结论]护理专业学生的多元文化护理知识水平有待提高,应制订具体的教学方案,加强多元文化护理理论学习,使护生更好地掌握多元文化护理知识,为临床实践打下坚实的基础。
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