【摘 要】
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朗读教学是阅读教学的重要组成部分，有感情的朗读能够调动学生的听觉、视觉等感官。我们要把课文中无声的语言化为有声有色的充满情感的语言，这样才能够有效地唤起学生的情感体
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朗读教学是阅读教学的重要组成部分，有感情的朗读能够调动学生的听觉、视觉等感官。我们要把课文中无声的语言化为有声有色的充满情感的语言，这样才能够有效地唤起学生的情感体验，从而达到情感教育的目的。在《春》这篇课文中我们要让学生感悟到春天来临的喜悦之情。在《秋天的怀念》这篇课文中我们要让学生感受到母爱的伟大和体验到作者的愧疚之情。在散步这边课文中我们要让学生感悟到作者尊老爱幼的情怀。
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