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评价一个生物课堂教学的好与坏，不仅要从教师的“教”出发，而且还要考虑学生的“学”，这两者效果的统一，才能清楚知道生物教学效果是否良好。新课标相关要求指出，生物教学评价体现在多方面，如：评价目标多元化、评价方法多样化、内容与知识、能力和情感态度、价值观等方面。教学评价是教师对学生的相关情况进行的一种反馈，体现教师对学生的关心以及师生间交流的一种教学方式。教学评价在生物教学中有一定的作用，然而，其在实施过程中还是存在一些问题，这需要教师分析其原因，找到有效的方法进行完善。