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通过问题串,引导学生以小组合作的方式进行自学、探究、合作及交流式学习,教师在其中点拨并调节课堂气氛,提高课堂学习效率。
“通过神经系统的调节”一节(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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通过问题串,引导学生以小组合作的方式进行自学、探究、合作及交流式学习,教师在其中点拨并调节课堂气氛,提高课堂学习效率。
【机 构】
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山东省青岛市城阳区第三高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2012年09期
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