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面对中学写作教学效率不高这一困境,笔者以福建省泉州市2019年初中毕业班研讨会上一位初三教师的作文示范课为例,探讨毕业班作文复习课的有效教学措施.
教学有实效,写作才能“走向远方”
【摘 要】
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面对中学写作教学效率不高这一困境,笔者以福建省泉州市2019年初中毕业班研讨会上一位初三教师的作文示范课为例,探讨毕业班作文复习课的有效教学措施.
【机 构】
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福建省泉州第一中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年11期
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