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文章针对高等院校教学管理状态数据采集现状所存在的问题,指出要建设有组织、有制度、有职责、有标准、有秩序规范的本科教学质量保障与监控综合体系,必须要建立及完善二级学院的日常教学管理状态数据库。通过院级教学管理动态数据管理系统的建立,优化教学质量信息采集、统计、分析、反馈机制,探寻教学质量持续改进的途径与方法,对教学质量改进的效果进行更加准确的综合分析与评价。