【摘 要】
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2014年 7月，河南省洛阳市伊川县成为新教育实验区。实验之初，我们按照“试点启动，先行先试”的思路，选定了8所具有代表性的城乡学校作为首批实验学校。5年来，这些学校师生的精神面貌和综合素质有了较大提升，让我们清晰地看到了“新教育实验”在全面提升办学水平方面所具有的磅礴能量，给予了我们在更大范围推广新教育的决心和信心。 一、做好顶层设计，筑牢新教育实验的根基 以组织架构为抓手，统一思想认识，科
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2014年 7月，河南省洛阳市伊川县成为新教育实验区。实验之初，我们按照“试点启动，先行先试”的思路，选定了8所具有代表性的城乡学校作为首批实验学校。5年来，这些学校师生的精神面貌和综合素质有了较大提升，让我们清晰地看到了“新教育实验”在全面提升办学水平方面所具有的磅礴能量，给予了我们在更大范围推广新教育的决心和信心。
一、做好顶层设计，筑牢新教育实验的根基
以组织架构为抓手，统一思想认识，科学规划指导，成立了以分管教育副县长为组长、教体局班子成员为副组长的新教育工作领导小组。教体局不断完善新教育工作制度和机制，印发了新教育工作实施方案、工作要求、工作指南等指导性文件，为新教育工作的顺利开展提供了制度保障和强力支撑。
在做好顶层设计、首批实验校先行先试的基础上，县教体局统一部署，采用“区域实施，分层推进，组团发展”的方式， 2019年在义务教育阶段
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