【摘 要】
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在教学改革的不断发展下,我国数学课程教学发生了巨大的变化。当前,面对教学改革趋势的到来,初中数学教学目标不再以注重学生成绩为主,而是更为注重学生逻辑思维能力及创新能
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在教学改革的不断发展下,我国数学课程教学发生了巨大的变化。当前,面对教学改革趋势的到来,初中数学教学目标不再以注重学生成绩为主,而是更为注重学生逻辑思维能力及创新能力等能力的培养,并着重围绕学生自身发展所需,突出学生主体地位,充分发挥学生课堂学习的主观动能。但是,根据我国初中数学课程教学目前的改革状况来看,其教学改革方向与原本教学的改革重点存有偏差现象,并在改革过程中出现了各式各样的问题,导致初中数学课堂教学面临多重阻碍。对此,针对初中数学课程教学改革中存在的问题展开分析,并针对问题提出有效对策。
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