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<正> 动力区教师进修学校的"说课讲课评课的实践与研究"活动,从1992年开始,至今已走过十年历程。"十五"开局,经申请立项,成为省教育学会"十五"教育科学研究课题。该课题着眼于全面提高教师群体的素质,培养和提高中青年骨干教师和学科带头人,
要重视课题研究的过程管理——对“说课 讲课 评课的实践与研究”课题的思考
【摘 要】
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<正> 动力区教师进修学校的"说课讲课评课的实践与研究"活动,从1992年开始,至今已走过十年历程。"十五"开局,经申请立项,成为省教育学会"十五"教育科学研究课题。该课题着眼
【机 构】
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哈尔滨市动力区教师进修学校科研部
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2003年Z1期
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