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随着教育信息2.0行动计划的提出,在数学课堂中实现信息化氛围的建造,也成为教师努力的方向,而教师对现代教育资源的多元尝试,有效提升了数学内容讲解的质量,调动了学生在课堂当中的自觉性,实现教育效能的提升。因此,教师应当继续沿着信息技术的应用道路,创建多样的信息技术应用方式,不断提升信息技术手段的应用价值。