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新的初中数学课程标准倡导“创设问题情境-建立数学模型-解决数学问题”的教学模式,其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否“高效”的关键.在课堂教学活动中,教师根据不同的教学内容和教学对象精心创设问题情境,不但可以完善学生的认知结构,激发学生的探究欲望,强化学生的学习动机,发展学生的创新意识。
浅谈初中数学问题情境的创设
【摘 要】
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新的初中数学课程标准倡导“创设问题情境-建立数学模型-解决数学问题”的教学模式,其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否“高效”的关键.在课堂教学活动中,教师根据不
【机 构】
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广西北流市平政镇龙池初级中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年25期
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