【摘 要】
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中职学生正处于特殊的年龄阶段,正值青春期的学生可能会对学生产生一些消极的情绪,中职学生的数学基础普遍较差,因此教师在教学中要赋予更多的耐心,为学生做好积极和正确的引
【机 构】
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绍兴财经旅游学校,浙江 绍兴,312000
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中职学生正处于特殊的年龄阶段,正值青春期的学生可能会对学生产生一些消极的情绪,中职学生的数学基础普遍较差,因此教师在教学中要赋予更多的耐心,为学生做好积极和正确的引导,在考虑学生数学学习水平和理解能力的基础上关注学生数学应用意识的培养,为学生数学综合能力和核心素养的提升奠定基础.基于此,本文针对中职数学课堂教学中学生数学应用意识的培养加以研究.
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