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与以往的教学模式不同,当前的教育工作更加关注教育的公平性,即全体学生都能够实现一定的提高与发展,这一点也适用于高中英语教学.英语学困生作为高中英语教育的“弱势群体”,教师应该重视对学困生成因的分析,从而研究出更有效的教学策略,以此来帮助英语学困生走出学习困境,提高自己的英语水平.
明确高中英语学困生成因帮助学生走出学习困境
【摘 要】
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与以往的教学模式不同,当前的教育工作更加关注教育的公平性,即全体学生都能够实现一定的提高与发展,这一点也适用于高中英语教学.英语学困生作为高中英语教育的“弱势群体”
【机 构】
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四川省都江堰市八一聚源高级中学,四川 都江堰,611830
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年29期
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