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工科专业重点培养学生的动手能力和创造能力，实验教学在这些能力培养方面有着特殊地位和作用。该文全面分析了工科学生设计性实验的求以及它在培养工科学生逻辑思维能力、动手操作能力、创造性思维能力、综合分析能力等方面的具体特点，以两个设计性实验的实例说明了实验的实施方法，总结了设计性实验推行中的体会。对高校工科专业的实验教学改革有一定借鉴意义。