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音乐课同其他学科相比,更具有体验性、实践性等显著特征,所以充分调动学生在课堂教学中的参与意识是决定音乐欣赏课教学效果及教学质量的重要环节。在现代化手段迅猛发展的今天,合理利用现代化手段、促进有效的课堂实践是高中新课标要求下十分重要的内容。根据笔者的教学实践,高中音乐课的实践环节可分为聆听、联想、试唱、创作四个主要部分。合理利用多媒体设备是优化这四个实践环节的有效手段。