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小学阶段的数学教学中巧用“爱种子”教学模式,不仅能增强学生的学习体验,提高学生的思考能力,同时还能有效激发学生的热情,促使学生主动将数学知识与现实生活有机地结合到一起。该文就针对巧用“爱种子”教学模式提高小学数学课堂教学质量的策略进行研究,希望能给广大小学数学教师一些有益的启发,为小学数学教学活动的顺利开展提供充足的保障。