【摘 要】
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在初中英语新课程教学过程中,一些学生由于存在知识、方法、智能、心理上的障碍以及来自家庭、社会、学校等因素的影响,使他们对英语学习产生了一定的困难,成了英语学科的学
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在初中英语新课程教学过程中,一些学生由于存在知识、方法、智能、心理上的障碍以及来自家庭、社会、学校等因素的影响,使他们对英语学习产生了一定的困难,成了英语学科的学困生。笔者在十六年的英语教学中探索出一些促进英语学困生发展的基本原则,可以有效地促进英语学困生的发展。
In the course of teaching junior high school English new curriculum, because of the existence of knowledge, method, intelligence, psychological barriers and influence from family, society, school and other factors, some students have some difficulties in learning English and have become English subjects Poor students. In the 16 years of English teaching, the author explores some basic principles to promote the development of English-learning students, which can effectively promote the development of students with learning difficulties in English.
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