论文部分内容阅读
高职学院体育教学,在进行调查研究的基础上,对＂结合高职学生特点,开展篮球选项课教学＂进行探讨和研究,为学生提供了结合自身和未来就业特点,培养能力素养的机会。
结合高职学生特点,开展篮球选项课教学的探讨
【摘 要】
：
高职学院体育教学,在进行调查研究的基础上,对＂结合高职学生特点,开展篮球选项课教学＂进行探讨和研究,为学生提供了结合自身和未来就业特点,培养能力素养的机会。
【机 构】
：
天津城市职业学院
【出 处】
：
天津职业院校联合学报
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
[摘要]物理学史教学过程中，若能从培养物理学科核心素养的角度进行教学设计，则能使物理学史知识的教学发挥无可替代的育人功效，让学生领悟和理解物理思维方法，发展学生的实践探究能力，进一步培养学生的科学态度与责任。[关键词]物理学史；育人功效；核心素养[中图分类号]G633.7[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）05004302整个世界文明的进步，都来源于人类不断发现问题与解决问题，
实验材料的选择,是实验成功的关键.选择实验材料要从事实出发.用梨的组织样液、唾液、蒸馏水做还原糖对比 实验,用菲林试剂来检验,实验结果说明唾液不能作为还原糖的鉴定材料
[摘 要]美术核心素养的提出，使美术教学模式有了新的改变。教师可尝试采用“分段练习”教学法，将原本一课一练的模式，分成多个阶段、多次练习、多次小结相结合的模式，从而真正提升美术教学的有效性。 [关键词]分段练习；初中美术；有效性 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）12-0019-01 美术核心素养的提出，使得美术课堂迫切需要改变传
[摘要]创新源于问题，没有问题就不可能有创新。历史教学过程是不断提出问题、解决问题的过程，也是学生进行创新的过程。因此，在历史教学中教师要注意培养学生的问题意识：一要营造开放、民主的教学氛围，让学生敢问；二要创设情境，诱发学生的问题意识，让学生有问；三要教给学生提问的方法，启发学生积极思考，让学生会问。 [关键词]历史教学；问题意识；培养；创新 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文
文章以田野调查资料为依据,介绍了功果桥白族民间的一个求子仪式过程,并借助学科理论解读了仪式的文化内涵.认为求子习俗借用了一些象征手段,并且求子现象与白族民间的传统信
保险资金运用是我国现代保险业得以生存和发展的重要支柱。如何加强保险资金运用已成为一个重要课题。本文分析了保险资金运用的方式、原则,并提出了完善保险资金运用的建议
英语是一门语言学科,是工具性与人文性的统一体。初中英语阅读教学要走出英语操练机械化的误区,要追求工具性和人文性的统一,这样,才能有效地提升学生的阅读素养。
[摘 要]高中语文课堂引入“问题链导学”教学模式，给课堂教学带来全新的思维环境，师生互动频繁而高效。教师注重问题链的设计、投放、推进、拓展，促使学生展开多元思考，为构建生态课堂创造了条件。问题链不是问题的简单集合，而是富有层次感的引导启迪，形成鲜明的思维突进路线。 [关键词]高中语文；问题链；生态课堂 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018
[摘 要]作文训练是初中语文教学中非常重要的一部分，语文教师要在课改的指导下，认真钻研初中作文考核要求，长期坚持对学生进行作文能力培养与训练。初中作文訓练要从以下四个方面下功夫：找准初中作文训练主导方向；夯实阅读基础，提升学生表达能力；打开“心”门，提升学生感知能力；熟悉作文架构，提升学生逻辑能力。 [关键词]作文训练；表达；感知；逻辑 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章