【摘 要】
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如今,我国的经济水平得到有效提升,社会也在快速发展中,教育领域获得较好的发展,诞生了非常多全新的教学方法和教学理念,可以帮助幼儿更好地学习知识。幼儿无论是在心理发展,还是在身体发展上,都处于懵懂阶段。从身体发展来说,幼儿不具备较强的协调能力,难以很快掌握一些难度较大的动作;从心理方面来说,幼儿较为喜欢游戏,活泼好动,十分天真,充满童趣。因此,教师在创编舞蹈啦啦操时,需要根据幼儿的特性进行设计,避免单一化与成人化,遵从循序渐进的原则,激活幼儿的积极性和主动性,切实提高舞蹈啦啦操的创编水平与质量。
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如今,我国的经济水平得到有效提升,社会也在快速发展中,教育领域获得较好的发展,诞生了非常多全新的教学方法和教学理念,可以帮助幼儿更好地学习知识。幼儿无论是在心理发展,还是在身体发展上,都处于懵懂阶段。从身体发展来说,幼儿不具备较强的协调能力,难以很快掌握一些难度较大的动作;从心理方面来说,幼儿较为喜欢游戏,活泼好动,十分天真,充满童趣。因此,教师在创编舞蹈啦啦操时,需要根据幼儿的特性进行设计,避免单一化与成人化,遵从循序渐进的原则,激活幼儿的积极性和主动性,切实提高舞蹈啦啦操的创编水平与质量。
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