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目的:了解情景模拟教学法在低年资护士基础生命支持培训中的应用效果。方法:将我院2016.9-2017.11的68例低年资护士,随机分组,在基础生命支持培训中,低年资护士常规护理培训组给予常规的教学方法,低年资护士情景模拟护理培训组开展情景模拟教学法。比较两组满意度;基础生命支持理论知识掌握度、基础生命支持技能掌握度;培训前后基础生命支持相关监测指标的认知、自主判定生命体征变化的能力。结果:低年资护士情景模拟护理培训组满意度、基础生命支持相关监测指标的认知、自主判定生命体征变化的能力、基础生命支持理论知识掌