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为理解而教:课堂的应然追求
为理解而教:课堂的应然追求
来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jzy0403
【摘 要】
:
本文紧扣理解这一教学目标,立足学科核心素养的发展要求与课程改革的具体措施,分析“为理解而教”的教学意义与教育价n值,界定“为理解而教”的具体内涵与基本特征,探究“为理解
【作 者】
:
陈婕
【机 构】
:
南京师范大学 江苏南京 210023
【出 处】
:
新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
:
2020年50期
【关键词】
:
为了理解而教
“UbD”理论
学科大概念
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本文紧扣理解这一教学目标,立足学科核心素养的发展要求与课程改革的具体措施,分析“为理解而教”的教学意义与教育价n值,界定“为理解而教”的具体内涵与基本特征,探究“为理解而教”的实践路径与有效策略,进一步思考课堂的应然追求以及实现方式。
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