【摘 要】
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公开课应该是教师授课水平的真实展示,具有存在和发展的价值,为教师的专业成长提供坚实的台阶。一线教师都有很多机会要上公开课,也都想上好公开课,那么怎样才能上好一节数学
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公开课应该是教师授课水平的真实展示,具有存在和发展的价值,为教师的专业成长提供坚实的台阶。一线教师都有很多机会要上公开课,也都想上好公开课,那么怎样才能上好一节数学公开课呢?笔者做了简单的总结,希望对一线教师能有所帮助。
Open class should be a true demonstration of the level of teacher teaching. It has the value of existence and development and provides a solid step for the professional growth of teachers. There are many opportunities for first-line teachers to attend open classes and open classes, so how can we get a good open class in mathematics? The author made a simple summary and hoped to help the front-line teachers.
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摘 要：本文认为，在当前的中学化学教学实践中，树立新的解题指导观念，探索科学的解题指导方法，真正完成教学生学会解题的任务，势在必行，意义重大，本文就此做一初步探讨。 关键词：化学教学；解题方法；指导策略 中图分类号：G633.8 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）22-079-01 一、培养解题思维程序 解题是一个思维过程。解题思维程序是对解题思维过程的计划和调控，