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摘 要：近年来，新课程改革如火如荼，而语文教学也在不断改革。但是，无论如何变化，家庭作业都很难为教师所教，也很难受到批评，这已成为一些师生心目中的阴影，使许多人谈论作业色彩的变化。中国当代教育家叶圣陶指出的教育是什么？总之，我们应该培养良好的学习质量。通过多年的教学经验，我也深刻理解了优化汉语功课的重要性。只有注意方法，我们才能养成良好的作业习惯，才能有效提高小学语文的素质。本文从科学合理地控制作业，给予学生多种感官上的作业设计经验，重视中文作业的分级等三个方面阐述了优化小学语文作业的有效措施。
关键词：小学语文;作业质量;多感官体验
汉语学科对学生的人际交往和未来的个人发展有深远的影响。小学教学越来越受到重视。但是，繁重的语言工作使孩子们抱怨不已，所以许多小学生无法做到质量和数量上的完美结合。一旦这些不良习惯形成，他们将对孩子的生活产生无法弥补的影响。合理科学的中文功课设置非常重要，因为过去有些老师没有在具体的学习和教学过程中有效利用功课的实际效果，但是给学生带来了额外的压力。单身人士严格习惯按部就班地安排作业，繁重的工作阻碍了孩子的兴趣和欲望的发展。为此，小学语文教师应采取具体的策略和措施，合理安排作业，帮助学生内化和巩固所学知识，不断促进小学语文教学质量的提高。
一、科学合理适当的控制操作
1.控制量
单纯地追求家庭作业数量与正确的家庭作业布局设计教育背道而驰，因此教师应该摒弃过去追求學生成绩的错误观念，遵循循序渐进的原则，逐步提高综合语言素养。水平。作业设计要精益求精，每一个作业都要尽可能的简单和精益求精，让学生不做重复性的问题，避免使用条理和题海战术，避免学生在作业开始时的无聊。
2.科学指导
对于家庭作业，当今儿童面临的最大问题是复印和复印。有时，我读了一半的问题，当我看到以前见过的问题类型时，便开始编写该问题，但我不知道问题已经悄悄地改变了。这就要求我们的老师必须在讲座期间让学生养成认真写作家庭作业的习惯。通过阅读问题，我们可以找出要解决的问题是什么，以及我们需要提出的问题。我们必须知道问题的条件是什么。我们应该如何解决？当问题的含义明确时，可以再次执行解决方案，从而减少了提出问题时的错误。
二、给学生多感官体验的作业设计
1.体验作业
给学生一个多感官体验的家庭作业设计是提高学生写作业兴趣的关键。许多学生在学习时不愿意写作业，因为他们懒惰或不独立思考问题，被动地接受问题的答案，无法深入理解问题，也无法将其转化为自己的东西。在充满鸭子的状态下，无法达到内部吸收。学生就对外界产生依赖，不会自己独立完成作业中的问题。因此，教师应注意培养学生独立完成功课的习惯，让学生更多地阅读和说话，并为学生营造一种交流的氛围。让他们愿意在做作业时表达自己的意见。当某些学生的说法不正确时，不要批评他们，而要找到一个赞美他们的亮点。随着时间的流逝，孩子们将很乐意表达意见。我会逐渐养成独立写作业的习惯。同时，教师要勇于改革创新，以激发学生加强和增强自主学习的能力。教师应综合考虑每个学生的不同特征和相关需求，以便在作业设计中体现多样化的特征，并且教师可以熟练地使用多媒体技术为学生提供对作业结果的多种感官体验。例如，在教学过程中，让我们动摇双桨文本的知识内容，使用生动的图片指导学生回顾他们童年的有趣经历，并与学生分享。一方面，它可以有效地激活课堂气氛，另一方面，也可以使学生在轻松愉快的环境中达到提高特定汉语课堂教学质量的预期效果。
2.创新的运营形式
统一的抄写和写作是学生对中文功课的理解。如果他们继续这样做，学生将失去学习汉语的兴趣。学生像机器一样以机械方式进行复印，作业效果不理想。因此，教师分配的作业类型应始终更改为新的作业类型，并充分考虑学生喜欢完成哪些作业。经常变化和不断更新的中文作业将为学生带来新鲜的感觉。例如，当安排隐士在本课中没有遇到的课后作业时，请用您自己的语言并用笔刷画这首古诗所描绘的图画。将汉语科目与美术科目联系起来，孩子们会很乐意完成作业，效果非常明显。
3.注意中文作业的更正
现代社会的发展速度非常快，各种社会思想泛滥，使现代学生的思想自由意识增强。在此前提下，许多学生不重视老师在纠正作业方面的辛勤工作。实际上，很多作业指导书中都反映了教师对学生的理解。对于学生而言，这种体验仅在学生时代才可用。
首先是作业要正确，应引导学生学习作业的经验。这是学生在家庭作业中成长的捷径。它的重要性无需提及。家庭作业的检查必须深入学习，每个句子都必须有话要说，必须有含义，并尽最大努力让学生知道他们的家庭作业的缺点是什么，以及将来纠正的方向是什么。
其次，作业要及时纠正。小学语文教学是学生正式接触阅读和写作的关键时期。他们应按时复习功课，以确保学生在最短的时间内理解并掌握正确的写作方法，这也为以后的功课打下了基础。
最后，我们必须通过纠正作业来加强与学生的沟通。学生的家庭作业通常会承受父母的心理期望。真诚的评论会增强学生对写家庭作业的信心，鼓励的话会使他们从弱变强。
简而言之，中文是百科全书的母亲，智慧的源泉，陶冶我们的气质，洗净我们的心灵。为了优化小学语文作业并不断激发创新思维，我们需要运用技巧使语文课堂充满活力，逐步提高语文教学质量。
参考文献
[1] 杨成林，张绍成。信息技术在农村小学语文教学中的应用现状与思考[J]。教育信息化，2015（11）
[2] 杨祖兵。小学数学教学过程中提高教学效果的几种方法[J]。2014年中国学校外汉语教学（10）
[3] 黄芳，李太平。美国中小学课余教育的质量保证机制及其启示[J]。比较教育研究，2013（4）
关键词：小学语文;作业质量;多感官体验
汉语学科对学生的人际交往和未来的个人发展有深远的影响。小学教学越来越受到重视。但是，繁重的语言工作使孩子们抱怨不已，所以许多小学生无法做到质量和数量上的完美结合。一旦这些不良习惯形成，他们将对孩子的生活产生无法弥补的影响。合理科学的中文功课设置非常重要，因为过去有些老师没有在具体的学习和教学过程中有效利用功课的实际效果，但是给学生带来了额外的压力。单身人士严格习惯按部就班地安排作业，繁重的工作阻碍了孩子的兴趣和欲望的发展。为此，小学语文教师应采取具体的策略和措施，合理安排作业，帮助学生内化和巩固所学知识，不断促进小学语文教学质量的提高。
一、科学合理适当的控制操作
1.控制量
单纯地追求家庭作业数量与正确的家庭作业布局设计教育背道而驰，因此教师应该摒弃过去追求學生成绩的错误观念，遵循循序渐进的原则，逐步提高综合语言素养。水平。作业设计要精益求精，每一个作业都要尽可能的简单和精益求精，让学生不做重复性的问题，避免使用条理和题海战术，避免学生在作业开始时的无聊。
2.科学指导
对于家庭作业，当今儿童面临的最大问题是复印和复印。有时，我读了一半的问题，当我看到以前见过的问题类型时，便开始编写该问题，但我不知道问题已经悄悄地改变了。这就要求我们的老师必须在讲座期间让学生养成认真写作家庭作业的习惯。通过阅读问题，我们可以找出要解决的问题是什么，以及我们需要提出的问题。我们必须知道问题的条件是什么。我们应该如何解决？当问题的含义明确时，可以再次执行解决方案，从而减少了提出问题时的错误。
二、给学生多感官体验的作业设计
1.体验作业
给学生一个多感官体验的家庭作业设计是提高学生写作业兴趣的关键。许多学生在学习时不愿意写作业，因为他们懒惰或不独立思考问题，被动地接受问题的答案，无法深入理解问题，也无法将其转化为自己的东西。在充满鸭子的状态下，无法达到内部吸收。学生就对外界产生依赖，不会自己独立完成作业中的问题。因此，教师应注意培养学生独立完成功课的习惯，让学生更多地阅读和说话，并为学生营造一种交流的氛围。让他们愿意在做作业时表达自己的意见。当某些学生的说法不正确时，不要批评他们，而要找到一个赞美他们的亮点。随着时间的流逝，孩子们将很乐意表达意见。我会逐渐养成独立写作业的习惯。同时，教师要勇于改革创新，以激发学生加强和增强自主学习的能力。教师应综合考虑每个学生的不同特征和相关需求，以便在作业设计中体现多样化的特征，并且教师可以熟练地使用多媒体技术为学生提供对作业结果的多种感官体验。例如，在教学过程中，让我们动摇双桨文本的知识内容，使用生动的图片指导学生回顾他们童年的有趣经历，并与学生分享。一方面，它可以有效地激活课堂气氛，另一方面，也可以使学生在轻松愉快的环境中达到提高特定汉语课堂教学质量的预期效果。
2.创新的运营形式
统一的抄写和写作是学生对中文功课的理解。如果他们继续这样做，学生将失去学习汉语的兴趣。学生像机器一样以机械方式进行复印，作业效果不理想。因此，教师分配的作业类型应始终更改为新的作业类型，并充分考虑学生喜欢完成哪些作业。经常变化和不断更新的中文作业将为学生带来新鲜的感觉。例如，当安排隐士在本课中没有遇到的课后作业时，请用您自己的语言并用笔刷画这首古诗所描绘的图画。将汉语科目与美术科目联系起来，孩子们会很乐意完成作业，效果非常明显。
3.注意中文作业的更正
现代社会的发展速度非常快，各种社会思想泛滥，使现代学生的思想自由意识增强。在此前提下，许多学生不重视老师在纠正作业方面的辛勤工作。实际上，很多作业指导书中都反映了教师对学生的理解。对于学生而言，这种体验仅在学生时代才可用。
首先是作业要正确，应引导学生学习作业的经验。这是学生在家庭作业中成长的捷径。它的重要性无需提及。家庭作业的检查必须深入学习，每个句子都必须有话要说，必须有含义，并尽最大努力让学生知道他们的家庭作业的缺点是什么，以及将来纠正的方向是什么。
其次，作业要及时纠正。小学语文教学是学生正式接触阅读和写作的关键时期。他们应按时复习功课，以确保学生在最短的时间内理解并掌握正确的写作方法，这也为以后的功课打下了基础。
最后，我们必须通过纠正作业来加强与学生的沟通。学生的家庭作业通常会承受父母的心理期望。真诚的评论会增强学生对写家庭作业的信心，鼓励的话会使他们从弱变强。
简而言之，中文是百科全书的母亲，智慧的源泉，陶冶我们的气质，洗净我们的心灵。为了优化小学语文作业并不断激发创新思维，我们需要运用技巧使语文课堂充满活力，逐步提高语文教学质量。
参考文献
[1] 杨成林，张绍成。信息技术在农村小学语文教学中的应用现状与思考[J]。教育信息化，2015（11）
[2] 杨祖兵。小学数学教学过程中提高教学效果的几种方法[J]。2014年中国学校外汉语教学（10）
[3] 黄芳，李太平。美国中小学课余教育的质量保证机制及其启示[J]。比较教育研究，2013（4）