【摘 要】
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根据高等职业教育的特点,课程教学实践以“校企合作、工学结合”为切入点,构建了以工作过程为主导的水工建筑物基础课程体系,从教材编写、教学组织、教学方法、考核与评价等教学
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根据高等职业教育的特点,课程教学实践以“校企合作、工学结合”为切入点,构建了以工作过程为主导的水工建筑物基础课程体系,从教材编写、教学组织、教学方法、考核与评价等教学环节进行了改革,以适应现代高等职业教育重实践、培养高素质、高技能复合型人才的发展需要。
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