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小学排球作为新兴的小学体育教学项目，越来越受到学校的重视。如何有效的提高小学排球教学的质量，使学生真正热爱上排球运动，是小学体育教师们一直热议的话题。根据小学排球教学的现状以及存在的问题，通过对于体育游戏的特点以及应用进行分析，本文对体育游戏在小学排球教学中的应用以及重要性进行了探讨。
随着新课改在小学教学中的快速发展，越来越多小学积极推进体育素质教学。近年来，小学体育教学开始引入排球、足球、武术等作为教学内容，用来促进学生对于体育项目的全面认识，培养提高学生的综合体育素质。但排球项目作为小学体育教学实践活动仍存在一些问题，如学生积极性不高、比赛规则复杂等，导致排球训练成为较难的体育活动。
1 体育游戏在排球技术训练中的应用
目前小学的排球训练主要集中在高年级学生，高年级学生心理发展并没有完全成熟，其心理承受能力还不够，面对复杂规则、难度大的训练项目存在抵触情绪。因此，开展体育教学需要贴近学生的年龄特征以及接受能力，选择一些难度较小、趣味性高的体育游戏来引导学生参与到体育实践活动中，通过简单、有趣的体育游戏逐渐过渡到排球训练当中，提高学生的主动性调动他们对排球训练的积极性，从而促进排球训练的开展。在训练中，根据学生的特点对于体育游戏在发球、传球和移动训练进行分析。
1.1 发球训练应用
由于小学生的肌肉力量薄弱，明显在发球上具有一定的难度。尤其是部分发育缓慢的学生，在发球过程中更为吃力，甚至存在肌肉拉伤的风险，导致学生在学习排球过程中产生抵触、畏难情绪。教师可以采取发球比赛的方式激发学生的好胜心，让学生在同一水平线上进行发球比较谁发的球更好更远。同时，教师根据这样的比赛可以针对发球困难的学生进行专门指导，教会學生巧妙的发球方式，促进学生提高自身的发球技术。
1.2 传球训练应用
传球训练要求学生具有一定的肢体灵活性和运动体力，对于小学生来说属于较难的排球训练项目。同时，传球训练容易出现运动损伤，导致学生的积极性不高，对整个训练效果造成一定负面影响。因此，针对传球训练当中存在的问题，教师应该采取简单的体育游戏来降低传球训练的难度，比如开展对墙的单向传球方式，通过对墙用头传球的方法可以避免学生传球无意伤害到他人，也可以提高学生的传球能力。
1.3 移动训练应用
通常的小学体育排球教学中包含了一个移动教学和准备姿势的学习环节，对于年龄较小的学生而言，很容易在学习过程中分神，而且单一的教学模式导致教学效果并不好。教师可以采用体育游戏的方式进行分组训练，比如教师在教授正确的姿势之后，通过一二三快速摆姿势的游戏检验学生是否掌握姿势，并且对于快速完成该动作的学生进行表扬，促进学生在游戏中的参与性。其次，教师还可以简化排球比赛的规则，让学生通过简单的排球移动比赛提高自身的技术，又营造了良好的教学氛围。
2 体育游戏对小学排球教学的影响
2.1 促进学生的体育素质发展
排球运动作为团体性运动，在体育训练当中更能突显学生的团队协作能力和精神，对于培养学生的团体意识有着很大的帮助。小学排球教学不应该采取以往的单一教学模式，很容易导致学生对于团队合作认识不够，并且参与度不高。教师可以采用体育游戏与训练相结合的方式，让学生通过体育游戏来逐渐加强团体对于自身的重要性，明确团队精神在学生体质素养发展中的作用，并且增加队员之间的友谊和技术，在游戏中培养学生的体育素质。并且，小学生正处于贪玩、好动的年龄阶段，对于游戏的好奇心越来越重，教师如果抑止学生的游戏天性，更容易引起学生对于体育训练以及学习的厌恶情绪，而教师采用游戏的方式正好吸引学生的好奇心，真正做到寓教于乐，引导学生对于体育的正确认识。
2.2 激发学生的排球运动兴趣
游戏是儿童的天性，也是促进儿童对于新鲜事物认识的手段。游戏教学不仅可以营造轻松、活泼的学习环境，还可以激发学生对于体育活动的学习兴趣。教师可以通过体育游戏的方式融入排球知识和动作技能，比如以游戏比赛的环节来纠正学生的发球动作以及传球工作，一般情况下可以分为男女两人一组，通过互相配合传球记录同样时间内传球的次数以及准确度，并对配合度最好的小组进行表扬。同时鼓励学生多了解排球的体育知识，开展知识竞答小环节，让学生在体育游戏中掌握正确的排球运动技能，又能提高学生的体育水平。体育游戏在排球教学中的应用降低了排球教学的编排难度，又保证学生能够熟练掌握排球的基础知识，促进排球教学达到教学要求。
综上所述，体育游戏在小学排球教学中的应用增进了师生之间的互动，激发了学生的学习兴趣。以游戏比赛的方式能不断提高学生的体育素质，还能加强对于学生的价值观、团队意识的培养。因此，体育游戏的有效应用充分发挥了其应用价值和教学价值，教师必须要不断完善体育教学在小学排球教学中的应用策略，提高学生对排球训练的积极性参与性和正确的认知性，才能有效的促进小学排球教学的发展。
（作者单位：成都市磨子桥小学分校）
随着新课改在小学教学中的快速发展，越来越多小学积极推进体育素质教学。近年来，小学体育教学开始引入排球、足球、武术等作为教学内容，用来促进学生对于体育项目的全面认识，培养提高学生的综合体育素质。但排球项目作为小学体育教学实践活动仍存在一些问题，如学生积极性不高、比赛规则复杂等，导致排球训练成为较难的体育活动。
1 体育游戏在排球技术训练中的应用
目前小学的排球训练主要集中在高年级学生，高年级学生心理发展并没有完全成熟，其心理承受能力还不够，面对复杂规则、难度大的训练项目存在抵触情绪。因此，开展体育教学需要贴近学生的年龄特征以及接受能力，选择一些难度较小、趣味性高的体育游戏来引导学生参与到体育实践活动中，通过简单、有趣的体育游戏逐渐过渡到排球训练当中，提高学生的主动性调动他们对排球训练的积极性，从而促进排球训练的开展。在训练中，根据学生的特点对于体育游戏在发球、传球和移动训练进行分析。
1.1 发球训练应用
由于小学生的肌肉力量薄弱，明显在发球上具有一定的难度。尤其是部分发育缓慢的学生，在发球过程中更为吃力，甚至存在肌肉拉伤的风险，导致学生在学习排球过程中产生抵触、畏难情绪。教师可以采取发球比赛的方式激发学生的好胜心，让学生在同一水平线上进行发球比较谁发的球更好更远。同时，教师根据这样的比赛可以针对发球困难的学生进行专门指导，教会學生巧妙的发球方式，促进学生提高自身的发球技术。
1.2 传球训练应用
传球训练要求学生具有一定的肢体灵活性和运动体力，对于小学生来说属于较难的排球训练项目。同时，传球训练容易出现运动损伤，导致学生的积极性不高，对整个训练效果造成一定负面影响。因此，针对传球训练当中存在的问题，教师应该采取简单的体育游戏来降低传球训练的难度，比如开展对墙的单向传球方式，通过对墙用头传球的方法可以避免学生传球无意伤害到他人，也可以提高学生的传球能力。
1.3 移动训练应用
通常的小学体育排球教学中包含了一个移动教学和准备姿势的学习环节，对于年龄较小的学生而言，很容易在学习过程中分神，而且单一的教学模式导致教学效果并不好。教师可以采用体育游戏的方式进行分组训练，比如教师在教授正确的姿势之后，通过一二三快速摆姿势的游戏检验学生是否掌握姿势，并且对于快速完成该动作的学生进行表扬，促进学生在游戏中的参与性。其次，教师还可以简化排球比赛的规则，让学生通过简单的排球移动比赛提高自身的技术，又营造了良好的教学氛围。
2 体育游戏对小学排球教学的影响
2.1 促进学生的体育素质发展
排球运动作为团体性运动，在体育训练当中更能突显学生的团队协作能力和精神，对于培养学生的团体意识有着很大的帮助。小学排球教学不应该采取以往的单一教学模式，很容易导致学生对于团队合作认识不够，并且参与度不高。教师可以采用体育游戏与训练相结合的方式，让学生通过体育游戏来逐渐加强团体对于自身的重要性，明确团队精神在学生体质素养发展中的作用，并且增加队员之间的友谊和技术，在游戏中培养学生的体育素质。并且，小学生正处于贪玩、好动的年龄阶段，对于游戏的好奇心越来越重，教师如果抑止学生的游戏天性，更容易引起学生对于体育训练以及学习的厌恶情绪，而教师采用游戏的方式正好吸引学生的好奇心，真正做到寓教于乐，引导学生对于体育的正确认识。
2.2 激发学生的排球运动兴趣
游戏是儿童的天性，也是促进儿童对于新鲜事物认识的手段。游戏教学不仅可以营造轻松、活泼的学习环境，还可以激发学生对于体育活动的学习兴趣。教师可以通过体育游戏的方式融入排球知识和动作技能，比如以游戏比赛的环节来纠正学生的发球动作以及传球工作，一般情况下可以分为男女两人一组，通过互相配合传球记录同样时间内传球的次数以及准确度，并对配合度最好的小组进行表扬。同时鼓励学生多了解排球的体育知识，开展知识竞答小环节，让学生在体育游戏中掌握正确的排球运动技能，又能提高学生的体育水平。体育游戏在排球教学中的应用降低了排球教学的编排难度，又保证学生能够熟练掌握排球的基础知识，促进排球教学达到教学要求。
综上所述，体育游戏在小学排球教学中的应用增进了师生之间的互动，激发了学生的学习兴趣。以游戏比赛的方式能不断提高学生的体育素质，还能加强对于学生的价值观、团队意识的培养。因此，体育游戏的有效应用充分发挥了其应用价值和教学价值，教师必须要不断完善体育教学在小学排球教学中的应用策略，提高学生对排球训练的积极性参与性和正确的认知性，才能有效的促进小学排球教学的发展。
（作者单位：成都市磨子桥小学分校）