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德育的团队专业化与活动常态化
德育的团队专业化与活动常态化
来源 :河南教育:基教版(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangchong123
【摘 要】
:
为实现德育团队专业化,我校成立了班主任工作室,每次活动均由主管校长牵头,具体负责人专管,成立以班主任为主要力量、各科任教师相辅助、家校结合的德育工作队伍。1.构建班主
【作 者】
:
蒋宪伟
【机 构】
:
许昌市光明路小学
【出 处】
:
河南教育:基教版(上)
【发表日期】
:
2018年9期
【关键词】
:
德育工作队伍
专业化
常态化
班主任工作
考核评估机制
形式和内容
科任教师
家校结合
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为实现德育团队专业化,我校成立了班主任工作室,每次活动均由主管校长牵头,具体负责人专管,成立以班主任为主要力量、各科任教师相辅助、家校结合的德育工作队伍。1.构建班主任工作考核评估机制。注重评价的真实性、过程性和激励性,力求从形式和内容两方面真实、客观地衡量班主任工作。
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