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有一种失败是占领，有一种胜利叫撤退。当新课程改革走到今天，教师的角色已经由“课堂的主导者”走向“课堂的引导者、合作者”。在教师适时、适当、适度的指导下，形成以发展学生自主学习能力为特点的“学本式卓越课堂”。下面就一节课的不同阶段，谈谈教师如何导学。
浅议“学本式卓越课堂”中教师如何导学
【摘 要】
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有一种失败是占领，有一种胜利叫撤退。当新课程改革走到今天，教师的角色已经由“课堂的主导者”走向“课堂的引导者、合作者”。在教师适时、适当、适度的指导下，形成以发展学生
【机 构】
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重庆市沙坪坝区南开小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年51期
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