拼音和普通话教学杂记

来源 :文字改革 | 被引量 : 0次 | 上传用户:young200909
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<正> 一我觉得,教好拼音的主要关键在于教师,师资问题一解决,别的就好办了。我工作的学校是一所单班初级小学。大凡单班小学,总归是处境偏僻,村小人少的,所以只有我一人独教。论学校设备,不好;论自己水平,不高;四个年级在一起的课堂教学却又十分困难。但是自从1958年起坚持教学拼音以来,它对帮助我改进教学所起的作用,十分显著。下面分别谈几点。1.二年级语文(第三册)有些课文后面有听写词语和句子的作业。处理这项作业有两个办法,一是我读学生听写,二是“助手”读学生听写。如果由我读,课堂时
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<正> 九、用手旗通话,每个部位应停留多长时间? 这要根据收发双方的熟练程度。对方不熟练,一般停留的时间就长些,使对方能辨认,不要只图快,不管收方是否能收看。收看不下来,
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