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<正>最近阅读教学领域比较流行"教言语形式"的观点,越来越多的一线老师热衷于践行并推崇这类阅读课型,颇有视"教言语形式"为阅读教学最高水准之势。鉴于此,本文略作探究,以期正确对待"教言语形式",促进阅读教学有序发展。
慎言“教言语形式”,全面观照阅读素养
【摘 要】
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<正>最近阅读教学领域比较流行"教言语形式"的观点,越来越多的一线老师热衷于践行并推崇这类阅读课型,颇有视"教言语形式"为阅读教学最高水准之势。鉴于此,本文略作探究,以期
【机 构】
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西南大学文学院
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2013年19期
【基金项目】
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重庆社会科学规划青年项目支持,项目编号:2011QNJY36
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