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“美育不仅能陶冶情操,提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。”语文是美育因素较多的一门学科,语文教学有丰富的审美内容。学生一旦处于主动状态,必然会有“美的追求(理想),美的行为(品格),并立志美的创造(事业)。”因此,中小学语文教师应根据学生的年龄特征和教材的具体特点,采用多种方法和形式,激发学生的审美情趣。