论文部分内容阅读
在论述公路交通信息化主要内容的基础上,分析探讨交通GIS专业的发展前景和人才培养模式.
论公路交通信息化与交通GIS专业人才培养
【摘 要】
：
在论述公路交通信息化主要内容的基础上,分析探讨交通GIS专业的发展前景和人才培养模式.
【机 构】
：
济南交通高等专科学校
【出 处】
：
交通高教研究
【发表日期】
：
2002年1期
其他文献
图式是认知的建筑构件.读者运用图式知识进行语言理解和文本解读的学说被称为图式理论.根据这一理论,阅读教学不应是一个单纯的认字释义过程,而应是一个重视心理因素和文化背
我国高等院校的创新教育还存在着一些盲区和误区,这与创新教育理论研究乏力有关,因此有必要加强对创新教育基本理论问题的研究.本文仅就创新教育的基本定位、创新教育与传统
从"校园氛围"、"校园文化"、"‘三风'建设"等角度出发,论述心理环境建设,并提出正确处理心理环境建设的几个关系问题.
从书院的创建、修复与日常经费两个方面,采用史料、统计数据和典型个案相结合的方法,阐述了民间捐输在清代对具有高等教育性质的书院发展过程中的重要作用.
"情绪智力"是促进人成功的主要条件,要特别注重学生情感智商的培养.加强教育引导,帮助学生树立正确的世界观和人生观,培养大学生的健康心理.
2004年8月3日至7日，中国交通教育研究会高教研究分会2004年学术年会在新疆乌鲁木齐市举行。来自全国交通行业30个单位的82位代表出席了会议。中国交通教育研究会王兰英常务副
传统课程范式建立在拉普拉斯范式基础之上,并在20世纪中叶趋于成熟.近几十年来,伴随社会、经济、科技、文化等方面的变革,课程范式也在不断演进.通过对新型课程范式的主要特
中国加入WTO后,培养大批高素质人才,解决我国目前人才匮乏、专业人才结构不合理、供需矛盾突出等问题将是我国成人高等教育面临的首要任务.
文章从培养宽口径、适应社会主义经济发展要求的创新人才培养角度,阐述了北方交通大学在本科专业结构的调整、改革及优化等方面所进行的研究与实践,并重点介绍了为培养宽口径