【摘 要】
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基于“双新”背景下核心素养的培育要求,以掘金城市矿山之“金、铜金属混合物中铜的回收”为项目,通过入项活动、方案交流、实验探究、成果展示等任务,借助资料收集、方案讨论、动手实验等多样化的活动,综合应用化学反应原理相关知识分析、解决真实情境中的实际问题,引导学生感受问题解决的思维历程,逐步构建思维模型。
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基于“双新”背景下核心素养的培育要求,以掘金城市矿山之“金、铜金属混合物中铜的回收”为项目,通过入项活动、方案交流、实验探究、成果展示等任务,借助资料收集、方案讨论、动手实验等多样化的活动,综合应用化学反应原理相关知识分析、解决真实情境中的实际问题,引导学生感受问题解决的思维历程,逐步构建思维模型。
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