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<正>一、案例背景本案例的教学内容是《等差数列前n项和》,使用的教材是人民教育出版社高一数学第一册(上)。执教教师是吉林毓文中学青年教师,有较强的教学设计能力和较丰富的教学经验。执教班级是高一年级十九班,学生共55人,男生28人,女生27人,该班
优化数学课堂教学,培养学生主体意识——《等差数列前n项和》教学案例
【摘 要】
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<正>一、案例背景本案例的教学内容是《等差数列前n项和》,使用的教材是人民教育出版社高一数学第一册(上)。执教教师是吉林毓文中学青年教师,有较强的教学设计能力和较丰富
【机 构】
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吉林经济贸易学校,
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年07期
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