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一、习作存在现实问题正视我们的习作现状。如“五子登科（帮老奶奶拎篮子、公交车上让位子、星期天捡钱夹子、在家帮忙扫屋子、为邻居阿姨管孩子）”现象普遍存在，从中我们不难发现，我们的学生没有内容可写的情况是很严重。记得班中有个学生．每周上交的日记是陪妈妈逛商场，今天买了鞋子．明天买了袜子，只换了一下商品的名称：也有一个学生甚至不写老师布置的作文．理直气壮地说没有可写的内容。虽然这样的孩子是个别现象，但我们应从中追根我们习作教学中存在的一些问题。