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通过对高职学生网络自主学习的动机及其元认知策略使用水平的调查发现，学习动机不同的学生在元认知策略的使用上也有很大不同。因此帮助学生确立合适的学习目标，提高学习兴趣和自我效能感，能有效提升学生自主学习动机，增强学生元认知策略使用意识并提高他们的外语学习水平。
高职学生网络自主学习动机激活的策略探索
【摘 要】
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通过对高职学生网络自主学习的动机及其元认知策略使用水平的调查发现，学习动机不同的学生在元认知策略的使用上也有很大不同。因此帮助学生确立合适的学习目标，提高学习兴趣和
【机 构】
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武汉职业技术学院外语学院,武汉职业技术学院计算机与网络工程学院
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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