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随着新课改的不断深入,传统的高中信息技术课堂管理存在许多问题。本文分析其问题及产生的缘由,提出了有效的高中信息技术课堂管理策略,进而提升学生的信息素养。
高中信息技术课堂管理策略的探究
【摘 要】
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随着新课改的不断深入,传统的高中信息技术课堂管理存在许多问题。本文分析其问题及产生的缘由,提出了有效的高中信息技术课堂管理策略,进而提升学生的信息素养。
【机 构】
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山西省吕梁市离石区江阴高级中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2016年03期
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