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新时期人才培养要实现价值引领、知识传授和能力培养的有机融合,《机械原理》作为机械专业的基础课,进行思政教育具有明显优势。通过分析地方农业院校的教学科研文化环境特色以及《机械原理》工科课程思政教育的特点,确定了河北农业大学《机械原理》课程思政的目标。本文进行了课程思政总体教学设计,挖掘思政元素、设计思政案例、运用合适的教学方法与手段实现思政教育的目标。本文的研究内容将给地方农业院校机械类专业基础课开展思政教育提供借鉴与参考。