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西部农村高中英语教学受到自身条件的约束,导致听力教学问题的不断出现。在新课改理念的深入发展下,听力被推到了至高的地位,而农村听力教学存在的问题却阻碍着新课改教学理念的深入。基于此,文章分析了高中英语听力训练中存在的问题,提出了相应的解决对策,以希望在相关对策的推动下增强学生的听力水平,提升农村高中英语听力教学质量。