【摘 要】
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《数学课程标准》指出:教师要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思
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《数学课程标准》指出:教师要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.下面结合自己的课堂教学谈一些点滴体会.rn案例1:rn在学完平均数以后,我和学生一起看课本上的“你知道吗”,讲的是演唱比赛中,评委为选手打分时,要去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后求出平均分,就是这位选手的最后得分.看完,我问学生:“你知道为什么要去掉一个最高分,去掉一个最低分吗?”学生兴奋地回答:“这样为了使比赛更公平合理呀.”
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