论文部分内容阅读
随着社会各个行业对英语的需求与日俱增,现行的大学英语教学与社会对大学生英语能力的需求存在很大的差距,而且作为大学生英语能力的一个主要判断标准,大学英语四、六级考试也在不断地改革,这些都要求高校的大学英语课程考试相应地加大改革力度,培养学生的自主学习能力,使之能成为真正适应社会需要的人才.
对高校大学英语课程考试的若干思考
【摘 要】
：
随着社会各个行业对英语的需求与日俱增,现行的大学英语教学与社会对大学生英语能力的需求存在很大的差距,而且作为大学生英语能力的一个主要判断标准,大学英语四、六级考试
【机 构】
：
武汉科技大学中南分校,湖北,武汉,430000
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2009年18期
其他文献
歧义现象是语言中的一个重要问题.认知语言学认为,语用的歧义现象不仅是语言结构层面的因素造成的,而且与语境以及人们对世界的认识模式密切相关.语境的特殊性和动态性决定了
在众多专家的号召下,国内的口译教学模式慢慢从以题材为中心转为以技巧训练为中心,本文主要阐述了在以技巧为中心的口译教学模式中不能完全放弃学生的语言技能训练,并分析了
在英语专业学习中,高级英语是一门难度大而且内容丰富的课程。教师对如何教好这门课,从而提高教学效果的探索、实践从未间断。本文探讨了改革背景下的高级英语课堂辩论实践,
本文将通过研究反思性教学法,培养教师的创新实践能力,以相关理论为指导,在教育实践的前提下,寻求实践与教育的契合点,或者验证某些理论是否适合于自身教学实践,或者将其检验
阅读对于二语习得来说至关重要,它同时也帮助听、说、写等其他能力的提高。因此,大学英语教学中,精度课就成为重中之重。在传统精读课堂上,教师对的语言交际能力。那么,作为
根据理工类研究生科研能力现状,以个人亲身体验为基础,从文献资料的搜集阅读管理、英文文章和毕业论文的写作以及人际相处等几方面介绍了理工类研究生科研能力自我培养的经验
阅读教学要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性.语文教学应在教师平等对话,激发兴趣的过程中进行.学生是学习的主人.阅读教学应注重培养学生的兴趣和习惯,创设自主学习环
本文用有声思维研究母语为汉语的20名中国英语专业大学生的英语口语输出过程.通过分析受试者的二语口语输出过程记录,洲量了在口语输出过程中母语思维的参与量,详细描运了二
在实施素质教育中,学生思维能力的培养、学习方法的掌握,是素质教育的基础.教学中,既要授学生以鱼,而且授学生以渔.培养学生思维能力,是学生掌握科学创新学习方法的一种有效