论文部分内容阅读
《肥皂泡》是一篇语言隽永、感情醇厚的经典散文。冰心先生撷取了童年生活中常见的一个游戏活动——吹肥皂泡。作者首先介绍了肥皂泡的吹法，然后描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，最后写了吹肥皂泡时的内心情感和美妙想象。
其中，课文第5自然段，作者展开了丰富奇特的联想，将自己内心的情思与这“轻清脆丽的球儿”融在一起，寓情于景，情景交融。
第一句话是实写，运用了比喻的修辞手法，把小球比作一个美丽的梦，又连用了四个“那么”，用排比句极力表现出这个小球的美妙——圆润、自由、透明和美丽，字里行间表达出作者对肥皂泡的喜爱之情。语言富有节奏感，读起来清新优美。
第二句是虚实结合，是从实景到想象的过渡，“借着扇子的轻风”是实写，“送上天去”是美好的希望。第三、四句，则完全是美好的想象了。目送着它们飞高飞远，“心里充满了快乐、骄傲与希望”时的幻想，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界，寄托了冰心奶奶对美好生活的向往。为什么幻想着肥皂泡能飞上天飞过海呢？第2自然段说，吹肥皂泡都是在下雨时候玩的，下雨时是不能“到山上海边去玩的”，这个时候，去远方玩的愿望便寄托在这些轻轻飞起的肥皂泡上，当然，希望与远方更多的人分享自己的快乐，也是一个小孩子纯真的想法。
同步练习
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（ ）的小球 （ ）的浮光
（ ）地散列 （ ）地飄过
2.选一选，填空。
吹肥皂泡的技巧：（ ）
①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④轻轻地提
A.① ② B.② ③ C.① ④
3.照样子写句子。
例：那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
4.课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。重点写了（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。
5.把自己吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家，试着谈一谈自己的感受。
参考答案
1.玲珑 五色 无声 轻悠悠 2.C 3.略。4.吹 看 想 看 想 5.略。
其中，课文第5自然段，作者展开了丰富奇特的联想，将自己内心的情思与这“轻清脆丽的球儿”融在一起，寓情于景，情景交融。
第一句话是实写，运用了比喻的修辞手法，把小球比作一个美丽的梦，又连用了四个“那么”，用排比句极力表现出这个小球的美妙——圆润、自由、透明和美丽，字里行间表达出作者对肥皂泡的喜爱之情。语言富有节奏感，读起来清新优美。
第二句是虚实结合，是从实景到想象的过渡，“借着扇子的轻风”是实写，“送上天去”是美好的希望。第三、四句，则完全是美好的想象了。目送着它们飞高飞远，“心里充满了快乐、骄傲与希望”时的幻想，为我们展现了一个无忧无虑、幸福畅想的儿童世界，寄托了冰心奶奶对美好生活的向往。为什么幻想着肥皂泡能飞上天飞过海呢？第2自然段说，吹肥皂泡都是在下雨时候玩的，下雨时是不能“到山上海边去玩的”，这个时候，去远方玩的愿望便寄托在这些轻轻飞起的肥皂泡上，当然，希望与远方更多的人分享自己的快乐，也是一个小孩子纯真的想法。
同步练习
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（ ）的小球 （ ）的浮光
（ ）地散列 （ ）地飄过
2.选一选，填空。
吹肥皂泡的技巧：（ ）
①慢慢地吹 ②快速地提 ③使劲吹 ④轻轻地提
A.① ② B.② ③ C.① ④
3.照样子写句子。
例：那些泡泡轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
4.课文主要写了（ ）肥皂泡、（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。重点写了（ ）肥皂泡和（ ）肥皂泡。
5.把自己吹肥皂泡时的新发现，介绍给大家，试着谈一谈自己的感受。
参考答案
1.玲珑 五色 无声 轻悠悠 2.C 3.略。4.吹 看 想 看 想 5.略。