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我们通常把那些智力正常，但在学习上有较大困难，成绩明显落后的学生称为学习困难生，即学困生。在一个班级里，有优生有学困生，这是一种普遍的现象，但要全面提高教学质量，并让每一位学生健康成长、快乐学习，学困生无疑就给教师的教学工作带来了很大的压力。在地理教学中，教师在为一路领先、综合运用地理知识能力很强的学生叫好的同时，也在为地理学得差的学生寻找着良方。那么，有哪些原因使学生对地理学习感到困难呢？引起学生地理学习困难的原因很多，如生理、心理、环境、教育等方面。下面，我就心理方面的原因作些粗浅的分析，并提出相应的