【摘 要】
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摘 要 教育模式缺乏创新是导致高中政治课程主体缺失的一个主要原因，学生们对于政治内容没有理性的认识，与教师缺乏沟通，导致政治教育效率难以有效提升。将时政引入教学活动中，可以为政治教学增添活力，恢复政治课堂的蓬勃生机。以下笔者结合实际教学经验，就高中政治教学中时政的引入方法进行分析。 关键词 高中政治;时政;教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）17
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摘 要 教育模式缺乏创新是导致高中政治课程主体缺失的一个主要原因，学生们对于政治内容没有理性的认识，与教师缺乏沟通，导致政治教育效率难以有效提升。将时政引入教学活动中，可以为政治教学增添活力，恢复政治课堂的蓬勃生机。以下笔者结合实际教学经验，就高中政治教学中时政的引入方法进行分析。
关键词 高中政治;时政;教学
中图分类号：G632
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